A l’escola volem impulsar un aprenentatge competencial, personalitzat i significatiu de les matemàtiques. Volem fomentar en el nostre alumnat l’esperit crític perquè es converteixin en bons resolutors de problemes, amb capacitat de raonar i connectar idees. Per aquest motiu des del curs passat per treballar les matemàtiques a l’ESO hem incorporat com a proposta didàctica Innovamat.
Per tal que l’alumnat aprengui d’una manera més profunda i duradora les classes són vives i participatives, construïm els continguts conjuntament a través de la conversa i l’experimentació.

Com a matemàtiques practicar és fonamental, realitzem unes pràctiques a la llibreta i unes pràctiques digitals. Al final de la majoria de les classes fem una pràctica individual a la llibreta del que s’ha treballat i el professorat podem assignar a l’alumnat tasques de diferent nivell de dificultat per atendre la diversitat de l’aula. També, un cop a la setmana dediquem una classe a la pràctica digital individualitzada. L’alumnat realitza de manera autònoma aquesta pràctica digital sistemàtica i li serveix per consolidar els aprenentatges construïts a classe: tant els que estem treballant en el moment, com els que ja hem treballat al llarg del curs o en cursos anteriors. En aquest cas la tecnologia ens ajuda a la personalització, ja que aquesta pràctica digital detecta les necessitats de cada alumne i li ofereix un itinerari personalitzat. Per les característiques del curs, a quart d’ESO afegim un nou tipus de pràctica, una pràctica sistemàtica a la llibreta dels continguts treballats a classe on també hi ha diferents nivells de dificultat per atendre la diversitat.
Com a escola estem segurs que, amb aquesta manera de treballar les matemàtiques a secundària, el nostre alumnat gaudeix de l’aprenentatge i aprèn d’una manera més profunda i duradora.